Fast in jeder Zeit treten neue Konzepte in unser Leben ein.
Eines der prominentesten Konzepte der letzten Jahre ist das der „Mangel an Professionalität“.
Wir dachten, es wäre möglich, mit einem Abschluss einen Job zu bekommen, aber wir haben den größten Fehler von allen gemacht. Wir haben die vier Ecken unseres Landes mit Universitäten ausgestattet und waren davon überzeugt, dass mit steigender Zahl der Absolventen auch Produktion und Qualität steigen würden, die Arbeitslosigkeit verschwinden würde und sich unser Land rasch entwickeln würde. Das genaue Gegenteil geschah.
Fast 10 Millionen unserer Hochschulabsolventen sind arbeitslos oder haben Jobs, die nichts mit dem Fachgebiet zu tun haben, in dem sie studiert haben!
Wir sind ein Agrar- und Tourismusland, allerdings gibt es dort die wenigsten berufsbildenden weiterführenden Schulen.
Wir versuchen, in der Branche technologisch aufzuholen, doch unsere Berufsfachschulen liegen oft weit zurück.
Das Schlimmste ist, dass wir ihre Schüler nicht an Berufsfachschulen ausbilden, sondern an Universitäten schicken. Während wir sagten, wir würden Schönheit schaffen, verursachten wir das größte Unglück. Wären sie als Techniker geblieben, hätten sie zwar leicht eine Anstellung finden können, doch bei ihren Universitätsprüfungen waren sie am Boden zerstört, wechselten in Abteilungen, die sie überhaupt nicht wollten, und wurden zur Arbeitslosigkeit verurteilt. Professionelle Gymnasiasten sollten netter sein, wenn sie von der „Tyrannei der Koeffizienten“ befreit wurden, aber genau das Gegenteil geschah …
Eine Berufsbildungspolitik?
Haben wir eine Berufsausbildungsrichtlinie?
Wenn jemand etwas weiß oder gehört hat, lassen Sie es uns wissen…
Sie werden in einem anderen Land auf ein Problem stoßen, das alle Schüler, die auf der ganzen Welt mit der Schule beginnen, an eine Hochschule schickt und sein Bildungssystem entsprechend gestaltet.
In vielen entwickelten Ländern sind Arbeiter genauso wertvoll wie Angestellte. Aus diesem Grund werden ein Drittel der Studierenden an eine Universität und zwei Drittel an eine Berufsschule geschickt. Tatsächlich geht die Präferenz vieler Menschen in diese Richtung.
Wenn ich Schulen im Ausland besuche, frage ich jede Klasse, die ich besuche, nach ihren zukünftigen Erwartungen, Zielen und Vorlieben.
Selbst in den am weitesten entwickelten Ländern hat sich mehr als die Hälfte der Klasse nicht für eine Universität entschieden! Das Spektrum der Berufe dort ist so groß und jeder ausgeübte Beruf, jeder erworbene Beruf ist so teuer, dass niemand ein Diplom oder ein Label anstrebt! Er versucht, das zu tun, was er liebt.
Was sagen die Hersteller?
Auch unsere Industriezweige wie Tourismus, Landwirtschaft und andere Dienstleistungssektoren haben große Schwierigkeiten, qualifiziertes Personal zu finden.
Hier der letzte Punkt:
Industrielle, die sagen, dass es in der türkischen Industrie schwierig sei, Arbeitskräfte auf mittlerem Niveau zu finden, beschweren sich darüber, dass junge Menschen Bürojobs oder Beamtenstellen bevorzugen, anstatt in Fabriken zu arbeiten.
Das Personalproblem in der Industrie verschärft sich.
Unter diesen Bedingungen wird die von Jahr zu Jahr schlimmer werdende Zwischenhändlerproblematik zu einem großen Risiko für die türkische Industrie.
Obwohl verschiedene Studien zu diesem Thema durchgeführt wurden, war es keine Heilung.
Der Präsident der Industriekammer der Ägäisregion (EBSO), Ender Yorgancılar, betonte, dass berufsbildende Gymnasien in letzter Zeit nicht mehr in der Lage seien, ihren Hauptzweck zu erfüllen. Yorgancılar erklärte, dass es mehr Anreize für berufsbildende weiterführende Schulen geben sollte: „In unserem Land sehen wir, dass die Ursache des Problems darin liegt, dass berufsbildende weiterführende Schulen quantitativ und qualitativ unzureichend sind und unsere jungen Leute immer arbeiten wollen.“ auf einem höheren Niveau. im Büro oder im öffentlichen Sektor arbeiten, anstatt in Fabriken oder als technische Arbeiter zu arbeiten. „Um diesen Kreislauf zu durchbrechen, legen wir großen Wert auf die Förderung berufsbildender und technischer Gymnasien, die es unseren Kindern ermöglichen, durch eine praxisorientierte Ausbildung einen Beruf zu erlernen“, sagte er. Yorgancılar, der möchte, dass das Problem der „Arbeitslosigkeit“ so schnell wie möglich gelöst wird, sagte: „Eröffnung qualifizierter Berufsoberschulen in relevanten Bereichen entsprechend den Bedürfnissen organisierter Industriegebiete und Bereitstellung von Stipendien für Studenten, die an berufsbildenden und technischen Hochschulen studieren.“ sowie Universitätsstudenten und bietet SSI- und Einkommensschutz, wenn Berufsschulabsolventen in der Industrie ihrer eigenen Branche arbeiten. „Wir sind der Meinung, dass der Steuersatz um 25 Prozent gesenkt werden sollte, Berufsschulabsolventen vom Militärdienst befreit werden sollten, ein Bildungs-Produktions-Rat von den zuständigen Abteilungen organisiert werden sollte und Vorschläge mit gesundem Menschenverstand gesammelt werden sollten“, hoffen wir dass das Problem der Arbeitslosigkeit im Namen einer nachhaltigen Produktion und Entwicklung so schnell wie möglich gelöst wird“, sagte er.
Zusammenfassung Zusammenfassung: Eine berufliche Oberschule reicht nicht aus, um zu sagen, dass es im Land ein Problem gibt. In dieser Frage Politik zu machen und Verantwortung zu übernehmen, sollte eine unserer wesentlichen Aufgaben werden…
