In seiner schriftlichen Erklärung wies Minister Özer darauf hin, dass die Frage der globalen Lebensmittelversorgungskette den Bereich der Landwirtschaft und Tierhaltung in den Vordergrund gerückt habe, und sagte: „Als Ministerium haben wir als Ministerium die landwirtschaftlichen Gymnasien mit dem neu strukturiert Ziel, qualifiziertes Personal im Bereich der Landwirtschaft auszubilden und zur Transformation unseres Landes in einen landwirtschaftlichen Standort beizutragen. Während die Zahl unserer landwirtschaftlichen Schulen im Jahr 2020 noch 72 betrug, haben wir diese Zahl in diesem Zusammenhang auf 144 im Jahr 2023 erhöht. Es wurde von einer 100%igen Steigerung gesprochen. Außerdem arbeiten wir weiterhin an der Eröffnung von drei neuen Schulen“, sagte er.
‚SCHÜLERZAHL 10.000.354‘
Özer erklärte, dass den landwirtschaftlichen Gymnasien große Aufmerksamkeit geschenkt und ausgebaut wurde, um das Potenzial der türkischen Landwirtschaft und Viehzucht aktiver und effektiver zu nutzen, und sagte: „Im Schuljahr 2020-2021 wurden 633 Schüler in die 9. Klasse eingeteilt , Schüler, die diese Schulen im Schuljahr 2022-2023 bevorzugten.Die Zahl der Schüler erreichte 2614. Auch in den Jahren 2015-2016 erhielten insgesamt 3630 Schüler eine Ausbildung in verschiedenen Zweigen der Landwirtschaft, während die neuen landwirtschaftlichen Bereiche innerhalb der anatolischen Berufsbildung eröffnet wurden und Technische Gymnasien und Anatolische Thematische Landwirtschaftliche Berufs- und Technische Gymnasien im Jahr 2022 – Im Schuljahr 2023 ist diese Zahl auf 10.354 gestiegen“.
„STUDENTENZAHLEN WERDEN WEITER STEIGEN“
Minister Özer erinnerte daran, dass in 5 Provinzen 5 thematische Gymnasien für berufsbezogene und technische Landwirtschaft in Anatolien eröffnet wurden, um Schüler des Studienjahres 2023-2024 aufzunehmen, „Gaziosmanpaşa University Vocational and Technical Anatolian High School in Tokat , Agricultural Technologies Vocational and Technical Anatolian High School Schule in Adıyaman, Artvin, Anatolisches Berufs- und Technisches Gymnasium Ardanuç Tarım und Anatolisches Berufs- und Technisches Gymnasium Yusufeli Tarım, Anatolisches Berufs- und Technisches Gymnasium Yeşil Fatsa in Ordu, sowie sechs landwirtschaftliche Gymnasien zum Thema Olivenanbau in der Gemlik Die Landwirtschaft im Distrikt Bursa wird zunehmen“, sagte er.
Özer wies auch darauf hin, dass die Arbeiten zur Eröffnung von zwei neuen Schulen, nämlich der Anatolian Vocational and Technical High School of Agricultural Technologies im Distrikt Baklan in Denizli, der Anatolian Vocational and Technical High School of Agricultural Technologies in Göle im Distrikt Göle in Ardahan, fortgesetzt werden.
„DAS NIEDERLÄNDISCHE MODELL WIRD ANGEWENDET“
Minister Özer erinnerte daran, dass er im Oktober die Niederlande besucht hatte, um die Universität Wageningen, die als die kompetenteste Universität der Welt im Bereich der Landwirtschaft gilt, und das „World Horti Center“, in dem innovative landwirtschaftliche Praktiken und Niederlassungen durchgeführt werden, zu begutachten Bildungseinrichtungen sind in der Mitte angesiedelt „Campus für landwirtschaftliche Bildung“ in Antalya mit dem Ziel, niederländische Modellstudien zur Landwirtschaft und Tierhaltung im Aksu-Distrikt durchzuführen, um die Qualität der Berufsausbildung in den Bereichen Landwirtschaft, Tierhaltung zu verbessern und Gesundheit sowie die Interessen des Arbeitsmarktes und der Berufsbildung zu stärken; Er sagte, dass die Arbeit an der Eröffnung der neuen Schule mit dem Thema fortgesetzt werde.
Özer sagte, dass zur Umsetzung des niederländischen Modells in der Türkei einige der landwirtschaftlichen Feldlehrer im Rahmen des Erasmus Accreditation Field Observation Project for Skills Development in die Niederlande geschickt wurden.
„Weizen wurde auf 2.000.580 Morgen gepflanzt“
Özer wies darauf hin, dass es in Schulen mit bestehenden landwirtschaftlichen Flächen zwischen 30 und 800 Dekar für die Landwirtschaft geeignete Flächen gebe: „Unsere Schulen, die insgesamt über 4 Millionen Quadratmeter Land verfügen, bauen noch Getreide wie Roggen an , Reis, Kartoffeln, Weizen, Gerste sowie Garten- und Zierfelder.Viele Aktivitäten wie Pflanzen, Gewächshausanbau, Obstanbau, Tierhaltung, Tiere, Bodenanalysen, Saatgutstudien werden durchgeführt“, sagte er.
Özer stellte fest, dass im vergangenen Jahr auf 575 Dekar Land Weizen gepflanzt wurde, um den Bedarf von Berufsbildungseinrichtungen aufgrund der kürzlich weltweit aufgetretenen Getreide- und Weizenkrise zu decken, und stellte fest, dass dieses Jahr Weizen auf 2.000.580 Dekar Land gepflanzt wurde.
„UNSERE PRODUKTIONSEINNAHMEN SIND AUF 7 MILLIONEN 926 TAUSEND LIRE GESTEIGERT“
In Bezug auf die Produktionskapazität von Schulen mit landwirtschaftlichen Flächen sagte Özer: „Während unser Produktionseinkommen im Jahr 2017 1 Million 329.000 Lira betrug, stieg dieser Betrag mit dem Prestige Ende 2022 auf 7 Millionen 926.000 Lira. In den letzten Jahren hat die Zucht von Rindern und Kleinvieh in unseren Schulen war vernachlässigbar, aber heute werden vor allem „200 Rinder, 250 Schafe und Ziegen und 6.000 Geflügel gezüchtet. Wir arbeiten weiterhin daran, diese Zahl Tag für Tag zu erhöhen. Darüber hinaus werden in unseren Landwirtschaftsschulen, die über Tierzuchtgebiete verfügen, Praktiken wie die Seidenraupenzucht und die Bienenzucht fortgesetzt, die in verschiedenen geografischen Gebieten unseres Landes unterschieden werden.
